第(3/3)页 都是一个老师教的，当堂就能显现出差距，难道还不是因为自己等人不够用心学习姜先生的学问的缘故吗？ —————— 另一边，朱棣三人群策群力，也大约琢磨出了差不多的答案。 虽然不及道衍思考的全面，但好歹也是顺着姜星火提点的思路，给了个有模有样的回答。 听完三人关于如何善用台谏系统优势的拓展思路，姜星火也是颇为认为地点了点头。 直接给答案的意义是很小的，而让他们自己说出来，意义却很大。 这便是启发、引导学生自主思考的能力了。 只要能把第一个‘用’字诀想明白，那么后面的延伸扩展，都是理所应当的事情。 紧接着，姜星火给他们讲了剩下的“停、成、御”，也就是所谓的如何停缓劣势，如何成就机遇，如何抵御危险。 都是跟第一个‘用’字诀类似的拓展，朱棣三人很快便理解了。 而越是理解姜星火的理论，朱棣等人便越是佩服。 “称量天下，信手拈来。” 朱棣看向姜星火的眼神中潜藏着一抹狂热，心中暗道：“朕本以为《道德经》所言‘治大国若烹小鲜’不过是妄语，可今日入诏狱亲眼所见，方知姜先生真有这般传说中的能耐.姜先生，就是大明的天选国师！” 姜星火自然不知道朱棣心中所思所想。 随着考成法这把‘刀’，以及八字秘诀这本‘刀谱’教授完毕。 讲《国家管理学》第一部分的这节课，之前埋设的种种伏笔脉络显然都已经揭示完毕，姜星火的神情，也显出了几分倦意。 不过，考成法这把斩向官僚阶层的‘刀’，在出炉前还差姜星火这个‘铸刀师’喷上最后一口‘酒’，方能助其成为无坚不摧的宝刃。 而这口‘酒’，也就是倒数第二节课的灵魂所在。 姜星火温声开口：“考成法既出，庸者裁汰之法亦当立。” 毕竟，绩效考核加末尾淘汰，才是后世大厂促进员工内卷的倚天剑和屠龙刀啊！ 官老爷、吏大爷们，别说了，卷起来吧。 (本章完)